纤维素滤膜全面剖析实现精准思政过程中思政类短视频功能作用发挥存在的问题，以及影响精准思政实现的各种影响因子，进而提出相应的对策建议。

　　中国社会科学网讯（记者 钟义见 通讯员 王铭晨 仰晗 陈知恒）党和国家高度重视思想政治教育工作，积极落实精准思政，推进思想政治教育“供给侧”改革。短视频因其具有丰富的内容类型，强大的社交属性，其以碎片化和去中心化的“幂指数”传播方式，为思想政治教育提供了新的方法路径,具有重大的研究价值。基于此，湖南师范大学马克思主义学院“思政精准化”研究小组以《短视频赋能思想政治教育精准化的探索与实践》为题，从精准识别、精准供给和精准评估三个维度，通过问卷调查、访谈、个案分析、文本挖掘等方式获得相关信息及统计数据，全面剖析实现精准思政过程中思政类短视频功能作用发挥存在的问题，以及影响精准思政实现的各种影响因子，进而提出相应的对策建议。

　　本项目指导老师为湖南师范大学马克思主义学院李超民教授。李老师曾指导大学生获得各类竞赛全国以及省级奖励荣誉10余项，指导经验丰富。在李老师指导下，项目组在半年前开始论证，开展了多次预调研和问卷修订，并进行了较大规模的问卷调研和访谈调研。本项目最终收集有效问卷2802份，形成访谈记录11份，并完成一份30000余字的调研报告。

　　调研结果表明：短视频成为高校学生浏览网络内容的重要组成部分。但是大部分学生认为：目前思政类短视频没有精准识别出受教育者的群体特征和教育需求，没有体现出较强的针对性；同时在内容和形式上还存在着各种问题，诸如同质化、套路化和“知识速食无营养”等。事实上，高校学生对思政类短视频有较明确的倾向，譬如内容上倾向思想趣味性、知识专业化、内容正能量化等。通过调查还发现，内容和形式是影响高校学生接受思政类短视频的最主要因素。针对发现的问题和需求，本项目对优质短视频赋能高校思想政治教育精准化提出以下对策建议：思想政治教育者和思政类短视频创作者，需要依托大数据技术精准识别受教育者的特征和需求，为精准供给具有针对性的思政类短视频提供参考；应从思政类短视频自身建设出发，从内容和形式两大方面共同升级精准供给；针对性解决思政类短视频从创作到传播过程中出现的各类问题，以此精准评估，提升短视频赋能精准思政的有效性。

　　精准思政三阶段环环相扣，协同发展。短视频、大数据与思想政治教育优势紧密结合，将极大助力推动实现高校精准思政，提升网络思想政治教育实效。